“Alhamdulillah, mengawali tahun baru ini, UIN Jakarta berhasil mencatatkan skor Sinta tertinggi untuk klaster Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri,” kata Rektor UIN Jakarta Prof Asep Saepudin Jahar melalui keterangan di Jakarta, Jumat.

Data skor Sinta yang dilansir dari laman Sinta hingga Kamis (2/1) pukul 13.00 WIB, UIN Jakarta terkonfirmasi mencatatkan skor 199.255 untuk Sinta Score 3 Yr dan skor 388.559 untuk Sinta Score Overall. Jumlah ini dikontribusikan oleh 1.206 penulis dari 86 program studi.

Dari laman yang sama, secara berurutan peringkat Sinta PTKIN setelah UIN Jakarta ditempati oleh UIN Sunan Gunung Djati Bandung dengan skor 197.236 untuk Sinta Score 3 Yr dan skor 379.130 untuk Sinta Score Overall, UIN Sumatera Utara dengan skor 172.525 untuk Sinta Score 3 Yr dan skor 285.846 untuk Sinta Score Overall.

Selanjutnya, disusul UIN Raden Intan Lampung dengan skor 63.057 untuk Sinta Score 3 Yr dan skor 143.812 Sinta Score Overall, UIN Ar-Raniry Banda Aceh dengan skor 59.530 untuk Sinta Score 3 Yr dan skor 133.347 untuk Sinta Score Overall.

“Terima kasih atas dedikasi luar biasa seluruh sivitas akademika UIN Jakarta sehingga mengawali pergantian tahun baru, kita berhasil mencatatkan prestasi ini,” ujar Asep.

Menurut Asep, capaian ini merupakan hasil kerja kolektif luar biasa seluruh sivitas akademika UIN Jakarta dalam mempertahankan produktivitas publikasi karya ilmiah berupa artikel jurnal ilmiah, artikel terpublikasi di prosiding, paten, HAKI, buku, dan lain sebagainya.

Ia berharap produktivitas publikasi karya ilmiah di lingkungan UIN Jakarta bisa terus ditingkatkan. Ia juga menegaskan pihaknya berkomitmen memberikan dukungan penuh dalam peningkatannya.

“Kerja sama ini merupakan bagian dari komitmen Baznas dalam mendukung pengembangan ilmu pengetahuan dan profesionalisme di bidang filantropi Islam,” kata Ketua Baznas RI Noor Achmad melalui keterangan di Jakarta, Sabtu.

Noor mengatakan terdapat dua tujuan utama dalam kerja sama ini, pertama yakni agar keilmuan tentang filantropi Islam dapat berkembang.

Ia menilai tingkat literasi filantropi Islam di Indonesia masih kurang baik, sehingga kerja sama ini merupakan salah satu upaya Baznas dalam mendongkrak kapasitas keilmuan filantropi Islam di Indonesia.

“Kedua, kami juga melihat banyak mahasiswa yang tertarik untuk mempelajari keilmuan ini. Mereka juga sangat butuh beasiswa, untuk itu kami memberikan beasiswa,” ujarnya.

Noor menambahkan beasiswa filantropi Islam akan dibuka bagi mahasiswa jenjang S2 dan S3 yang tergolong fakir miskin dan fisabilillah, juga memiliki minat kuat dalam bidang filantropi Islam.

“Kami berharap beasiswa filantropi Islam ini dapat menghasilkan lulusan yang siap berkontribusi dalam pengelolaan lembaga zakat dan filantropi di Indonesia,” ucapnya.

Sementara, Rektor UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Prof Asep Saepudin Jahar mengucapkan terima kasih atas kerja sama yang terjalin dengan Baznas.

Ia menyatakan pihaknya siap menyukseskan menyukseskan program beasiswa tersebut melalui fasilitas-fasilitas yang tersedia di lingkungan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

“Sekali lagi terima kasih, semoga ini menjadi bagian ikhtiar kita bersama, dan insyaallah ikhtiar kita ini menjadi kebaikan bagi kita semua,” tuturnya.

Narasumber dalam workshop keaktoran ialah Sir Ilham Jambak yang lahir pada 12 Agustus 1998, Sir juga memiliki beberapa pengalaman dalam dunia teater, ia bahkan bergabung dengan teater koma pada tahun 2010 dan telah terlibat pada beberapa pementasan teater koma.

Sir tidak hanya bergabung pada teater koma, akan tetapi Sir juga menjadi aktor di Lab Ciputat dan bermain dalam produksi teater.

Sir memberikan ruang berekspresi melalui karya sastra dengan melakukan alih wahana puisi ke dalam drama melibatkan murid-murid dari berbagai sekolah dan mengelompokkan murid dengan cara games sehingga dalam satu kelompok tidak hanya berisikan murid sekolah yang sama, akan tetapi mencampurkan murid dari sekolah yang berbeda ke dalam kelompok.

Adapun beberapa sekolah yang turut hadir memeriahkan dan terlibat dalam workshop keaktoran, yakni SMPN 141 Jakarta, SMK Harapan Ibu, SMA Global Islamic School, SMPN 87 Jakarta, dan SMPN 103 Jakarta.

Alih wahana ialah proses pengalihan dari sebuah karya ke sebuah karya yang lain, misalnya seperti pengalihan cerpen ke dalam pementasan drama. Pengalihan puisi ke dalam drama juga termasuk ke dalam proses alih wahana yang diterapkan oleh Sir kepada Murid-murid lain.

Murid diajarkan untuk berimajinasi luas dengan gerakan tubuh dan juga olah vokal, dan menghasilkan berbagai jenis suara alam/hewan serta kota/mesin.

Dengan belajar mengenai drama atau teater membuat murid menjadi berani berekspresi di hadapan penonton, dapat beradaptasi dengan diri sendiri dan pertemanan, dan dapat membentuk tim kerja yang baik, serta bertanggung jawab terhadap atas apa yang ditampilkan.

Dalam membentuk kelompok drama, murid saling memberi ide dan di waktu yang bersamaan mendengarkan ide orang lain pada diskusi kelompok sehingga dapat membawa atau menampilkan pertunjukan yang beragam, tidak monoton.

Pembangunan jiwa leadership atau bisa dikatakan sebagai pimpinan produksi dalam sebuah pertunjukan sangatlah penting. Oleh karena itu, tiap kelompok yang dibentuk diperlukannya jiwa leadership untuk mendorong lahirnya ide-ide yang kreatif dan inovatif.

Pada acara workshop keaktoran banyak sekali pengetahuan baru yang didapatkan oleh murid sehingga menjadi pengalaman yang menyenangkan bagi mereka.

Hal ini membuat murid menjadi lebih aktif mengikuti setiap kegiatan. Sir juga selalu memberikan arahan yang baik sebelum para murid menampilkan pertunjukan di hadapan banyak orang sehingga menimbulkan antusias murid, membangun kepercayaan diri, dan tidak meremehkan tanggung jawab.

Acara tersebut berlangsung di Aula Madya, Lantai 2, Kampus 1 UIN Jakarta. Dihadiri oleh Dekan Bidang Kemahasiswaan, Alumni, dan Kerja Sama, para ketua jurusan dari berbagai program studi, demisioner-demisioner pengurus organisasi intra kampus FITK, dan tentu saja pengurus Organisasi Mahasiswa Intra Kampus (OMIK) FITK yang melaksanakan pelantikan.

Pada awal acara terdapat sambutan-sambutan dari ketua pelaksana acara Pelantikan Organisasi Mahasiswa Intra Kampus, Ketua DEMA FITK Periode 2022 s/d 2024, Ketua SEMA FITK 2022 s/d 2024, dan Ibu Salamah Agung, MA, Ph.D., selaku Wakil Dekan III FITK, UIN Jakarta. Setelah itu, barulah dilantiknya Organisasi Mahasiswa Intra Kampus, FITK oleh Ibu Salamah Agung, M.A., Ph.D. Pelantikan tersebut diawali dengan DEMA, SEMA, dan kemudian HMPS dari 12 jurusan yang ada di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan.

Setelah para pengurus OMIK resmi dilantik, ketua DEMA FITK terpilih periode 2024 menyampaikan sambutannya. Dalam sambutannya Rifqi Aunurrofi Al-Ghifari mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab selaku Ketua DEMA FITK 2024 menyampaikan perihal empat nilai penting yang harus ada dan ditanamkan dalam suatu organisasi terutama pada organisasi intra kampus.

“Terdapat empat nilai yang harus ditanamkan dalam organisasi, di antaranya pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills), jejaring (network), dan teamwork”, ujar Ketua Umum DEMA FITK 2024.

Lebih lanjut, Rifqi memaparkan bahwa DEMA FITK juga mengusung program kerja yang berfokus pada pendidikan, hal tersebut agar DEMA FITK dapat menjadi key opinion leaders dalam hal-hal mengenai kebijakan pendidikan.

Sambutan tersebut direspon dengan tepuk tangan meriah oleh pengurus Organisasi Mahasiswa Intra Kampus yang menghadiri acara pelantikan di Aula Madya. Secara langsung, Rifqi selaku Ketua Dewan Eksekutif Mahasiswa FITK menyampaikan pesan kepada seluruh pengurus OMIK yang baru dilantik, bahwa dalam berorganisasi dan ketika mengusung suatu program kerja terdapat empat hal yang begitu penting dan wajib dimiliki, di antaranya pengetahuan, keterampilan, jejaring, dan kerja sama tim. Keempat hal tersebut juga harus saling melengkapi satu sama lain.

Wulan memberikan pengalamannya selama menjalankan Pestarama#3. Setiap ada kebahagiaan maka terdapat kesusahan di dalam perjalanannya, itulah garis besar yang Wulan sampaikan terkait penyelenggaraan Pestarama. Pada Lokakarya ini, Wulan membahas mengenai tahapan kerja memproduksi pertunjukan. Perencanaan serta persiapan dalam produksi pementasan bisa merambah pada media sosial sebagai tempat atau wadah dalam memberikan informasi tentang pelaksanaan dan pemasaran mengenai pementasan.

Dalam menyelenggarakan pementasan atau pertunjukan diperlukannya tahapan kerja memproduksi pertunjukan serta hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pertunjukan guna menghindari hambatan dan membuat penyelenggaraan pertunjukan berjalan dengan lancar hingga terstruktur dengan baik. Adapun tahapan kerja memproduksi pertunjukan, yaitu: Menentukan pimpinan produksi, membuat target jangka panjang (bulanan), jangka pendek (mingguan/harian), mengakomodir kebutuhan, persiapan, dan permasalahan perangkat elemen pertunjukan, melakukan pendampingan atau controlling pada semua persiapan, melakukan pemasaran produk/karya, menyuguhkan karya pentas kepada audiens, lalu yang terakhir dengan menghasilkan sebuah produk/karya.

Kemudian terkait hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pertunjukan, yakni: menanamkan kesadaran bahwa kegiatan ini adalah bentuk kerja kolektif, proses kebermanfaatan terlibat dalam pertunjukan adalah satu hal yang bukan instan dan bisa dirasakan saat itu juga, menjaga Marwah program pertunjukan merupakan tugas bersama, gaya, pola, dan akar komunikasi menjadi kunci keberhasilan yang maksimal. Wulan juga menjelaskan lebih dalam berkomunikasi antar tiap divisi-divisi agar tidak terjadi miskomunikasi.

Pada materi terkait keproduksian yang disampaikan oleh Wulan dapat disimpulkan bahwa pertunjukan dapat berjalan dengan lancar dan berstruktur dengan dilakukannya tahapan serta hal-hal yang perlu diperhatikan dalam memproduksi pertunjukan untuk meminimalisir bahkan menghindari hambatan yang tidak bisa diprediksi ke depannya.